对联漫笔
一，对联离我们有多远 对联，又称＂楹联＂，＂门联＂，又叫＂对子＂，是悬挂或粘帖在墙壁或楹柱上的联语． 什么叫对联
对联又叫楹联、对子，是用于特定场合的有独立意义的对偶句，是我国一种独特的文学形式。一般是悬挂或粘帖楹柱上、门上、厅堂、墙壁上乃至花圈上，或庆贺、或哀挽、或酬赠、或题名胜、或诣讽。最常见的是新春佳节家家户户帖春联，可以说对联是我们生活中不可或缺的文学艺术。
二、对联的三要素
对联有三个要素：对偶、独立、独特。
１、对偶，即是对联的内在性质又是对联的外在形式。表现为：上下两句（出句和对句）字数相等、平仄协调、词性相对，结构相同。举例：兵无孙法战难胜；人有英才事易成
２、独立，是指对联有独立的完整的意义、能够独立使用。如常江先生题鹳雀楼联：“上去果然穷远目，下来依旧放平心”。而律诗和绝句中的大多数对偶句不具备这个特性，一般情况是一首诗的八句（或四句）共同表达一种完整的意境。例如王之焕的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是由两个对偶句组成的，但是每个对偶句都不能单独表达一种完整的意境。因此，如果说对联来源于诗，那么它就是诗中之诗，是诗词发展的高级阶段。
３、独特，是指对联具有独特的形、音、义的文学表现形式，人们一看就知道是对联。它能集多种修辞方法于一身并能吸取诗歌、谒后语等艺术手法而不改其特性，不象散文诗与诗化散文、纪实文学与报告文学那样容易混淆。例如：解缙的“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”一联，就是集对偶、排比、总分、借音等多种修辞方法于一身，构思新巧工稳。
第二章 对联写作的一般要求
由于对联是一种文学艺术，并具有对偶、独立、独特的三要素，这就要求我们在创作对联时一般要做到以下几点要求：
一是要注意对联的思想性。即要求观点正确、内容完整，要重在立意、工于练意。如：上世纪８０年代，中央电视台征春联出句是“梅柳迎春，万里东风绽桃李”，有应对句：“星辰拱极，千年大业莫参商”，一般人都认为，用天文名词与植物名词属对，立意宏伟而思想可取，可以得奖。但细分析，参、商都是二十八宿之一，“参商”比喻亲友不能见面，又比喻感情不不和睦。如果此对句得奖并公布于众，敏感的外国人可能会推论出党中央分两派，正在斗争，自然会闹出政治笑话。最后，应对者只好“委屈”出局。
二是要有针对性。即在撰写、张贴对联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业等特点，做到因时制宜、因事制宜、因人制宜、因地制宜。弄不好也要出笑话。如：有位朋友给她母亲过生日，我也去祝寿。他要悬挂“慈竹当风空有影；晚萱经雨不留香”这副联，问我行不行。这是个挽联呀，让人哭笑不得。我只能说改为“慈竹当风舞；晚萱经雨香”五言好点。
三是要有文学艺术性。这就要求在创作时，注重运用形象思维、艺术夸张、炼字锻句、用典等手法，做到百改不厌、巧妙取舍、含蓄婉转，达到以情感人、以景动用人、以理服人的艺术效果。当然，好的联语又不能让人看出有斧凿的痕迹，仿佛天然而生，信手拈来，文采四溢。如李俊和先生题鹳雀楼联：“五峰列障，九曲抱关。想它鹳雀栖身，定是沉迷此景；三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河转首，莫非留恋斯楼？”作者煞费苦心，一想一问真是叫绝！
古训讲：“言之无文，则行不远”。对联无文采，索然无味，必定影响艺术效果。
四是如有“横批”时，最好和“横批”有机地结合起来。大多数的对联可以不用“横批”，但我们可以把“横批”看作是对联的有机组成部分。“横批”能画龙点睛地突出对联的中心思想，对对联的内容起着补充和烘托的作用。所以，创作对联时，可以用“横批”与创作主旨有机地相照应，做到“横批”与联语相得益彰。
五是要符合对联的格律。对联的格律与诗词的格律、音乐的乐理一样，即是对联创作的内在规律又是它的外在形式。在创作对联中又怎样遵守格律呢？通常可概括为：
撰写对联，优美精练；表情抒意，喜闻乐见。
上下两联，长短相等；上仄下平，对仗工整。
平仄相对，词性相同；节奏步匀，句式亦同。
含义关联，异位避复；传统特征，切记牢固。
从右至左，自上而下；直写竖贴，齐头并挂。
那么，对联格律又有哪些具体内容，怎样理解呢？
第三章 对联的格律
在前面已经讲过，对联的格律是对联的艺术表现形式，一般地说对联 上下两句字数相等、平仄协调、词性（词类）相同、结构相同。
一、字数相等
对联分为上、下两句，上句叫出句，又叫上联，下句叫对句，又叫下联。出句与对句字数相等是对联的基本要求。
在征联或考试中，有时给上联征下联，如：山东济宁交警主办的纪念江泽民“严格执法，热情服务。”题词五周年征联，其中出“金盾耀金辉，题词五载千军奋；”征下联；有时给出下联征上联，如在2000年吉林省中考中出“品千古美文”征上联；有时候给出一定的条件求征自撰联，如北京申奥大宝杯征联要求在12言以内的自撰联。
对联有一术语，即“12言”中的“言”。几言联就是出句和对句都是几个字。如七言联：“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。”出句和对句都是七个字。
二、平仄协调
平仄协调是对联格律中一个重要方面。平仄是以语音四声为基础。
（一）四声
四声就是我们汉语中的四种声调，分为新四声（普通话）和古四声。
大家知道，声调是语言的基本特点。语言的高低、升降、长短构成了汉语的声调，而高低、升降则主要因素。
1、新四声就是指普通话中的四种声调，包括阴平、阳平、上声、去声。其声调特点：
（1）阴平声是一个高平调（不升、不降叫平）
（2）阳平声是一个中升调（不高不低叫中）
（3）上声是一个低升调（有时是低平调）
（4）去声是一个高降调。
2、古四声是和今天普通话的声调种类不完全一样，包括平、上、去、入四声。
（1）平声是一个中平调，后化为阴平和阳平。
（2）上声是一个升调，现有一部分变为去声。
（3）去声是一个降调，也就是今天的去声。
（4）入声是一个短促的调子。它在普通话中已取消，现在大多数变为去声，其次转变为阳平，变为上声最少。如：人、一、十、国等。
《康熙字典》有一歌诀《四声法》是这样讲的： “平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”虽然不够科学，但它可以让我们基本了解古代四声的大概。
（二）平仄及其运用
辨别了四声就奠定了平仄的基础。平仄是依据四声划分的两大类，平声就是阴平、阳平（古平声），仄声就是上声和去声（入声属于古仄声）。仄，按字义解释就是不平的意思。
由于平声没有升降，且较长；而仄声有升降且较短，这样两类声调在对联中交替运用，就使声调多样化，不至于单调，读起来有抑扬顿挫的艺术效果。
平仄协调是对联的基本格律之一。一般的说，平仄协调应符合以下几点要求：
（1）平仄在本句中是交替的。也就是说二至三个音节必换平仄。
（2）平仄在对句中是对立的。
（3）必须出句落在仄声，对句落在平声。
例如：毛主席在《长征》诗中第5、6句就是一个平仄协调的对偶句：
金沙 | 水拍 | 云崖 | 暖；
大渡 | 桥横 | 铁索 | 寒。（这里拍是入声字）
即： 平平 | 仄仄 | 平平 | 仄
仄仄 | 平平 | 仄仄 | 平
究竟我们是用新四声还是古代四声呢？当然，我们应本着“倡今知古”的原则，在必须掌握和运用普通话四声的同时，也应该知道古代四声，以便欣赏和创作古韵对联。
我们在对联写作的实际应用中，在平仄协调要求上，就是向律诗一样，严格执行律诗的格律。通常有两种形式：前面我们举例就是其中一种形式“ 平平仄仄平平仄； 仄仄平平仄仄平”；另外还有一种形式“ 仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。”
我们在运用中也可以变通。一般在七言律联中采用“一三五不论，二四六分明”的格律，也就是：第一、三、五字可以不论平仄，第二、四、六字必须平仄交替并上下平仄相对。若用O表示可平可仄，则：
（1） O 仄 O 平 O 仄 仄；O 平 O 仄 O 平 平。
（2） O 平 O 仄 O 平 仄； O 仄 O平 O 仄 平。
为了便于对联写作练习，初学者可以按照“一三五不论，二四六分明，出句要仄止，对句应平收”的要求进行练习和掌握平仄协调的格律。
三、词性（词类）相对
（一）对仗(对偶)
对仗(对偶)即词性（词类）相对是对联的基本要求。对仗的来源是古代仪仗队的两两相对。
对仗是一种修辞方法，就是把同类概念或对立的概念并列起来。例如“抗美援朝”，“抗美”与“援朝”形成对仗，这叫自对。对仗还可两句互对，如“抗美援朝，保家卫国”就是两句相对。
在对联写作中，对仗的一般要求是词性（词类）相同，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、副词对副词。
（二）词的分类
词的分类是对仗的基础。在对联写作中，词的分类与语法中的词类大同小异。一般来说，词可按词性分为九类：（1）名词（2）形容词（3）数词（4）颜色词（5）方位词（6）动词（7）副词（8）虚词（9）代词。
名词又分为（1）天文（2）时令（3）地理（4）宫室（5）服饰（6）器用（7）植物（8）动物（9）人伦（10）人事（11）形体等11小类。
对联在对仗中词类（词性）相对是非常讲究的，一般还要注意以下几点：
1、数量词自成一类相对。“孤”“单”等字也算是数目。
2、颜色自成一类相对。
3、方位词自成一类相对。包括东南西北上下左右前后等等，很少与其它词相对。
4、不及物动词常常跟形容词相对。
5、连绵字只能跟连绵字相对。连绵字当中又分为名词连绵字（鸳鸯、鹦鹉等）；形容词连绵字（逶迤、磅礴等）；动词连绵字（踌躇、踊跃等）。不同词性的连绵字，一般还是不能相对的。
6、专用名词只能对专用名词。如：
客上天然居，居然天上客；（乾隆出句）
人过大佛寺，寺佛大过人。（纪昀对句）
人吃狗不理，理不狗吃人。（无为对句）
（三）工对 、宽对与借义对
由于对联在词类对仗是非常讲究的，我们依据对仗程度又把对联分为工对、宽对、借义对。
1、工对就是同类词相对（最好是同小类词相对）或反义词相对。如：我们面提过的征春联出句“梅柳迎春，万里东风绽桃李”，应对句：“椿萱含笑，一门和气乐桑榆”就相当工，获得了二等奖（一等奖空缺）。
2、宽对就是我们以形式服务于内容的原则，不能为追求工对而损害对联的思想内容，一般允许邻近事物相对，如天文对时令、地理对宫室、颜色对方位、同义词对连绵字，甚至只要名词对名词、动词对动词、形容词对形容词就可以。平时所作的对联多为宽对。
3、借义对就是一个词有两个意义，对联中用甲义，但同时借用它的乙义来与另一个词相对。
如：红白相兼，醉后怎分南北，（酒）
青黄不接，贫来尽卖东西。（物）
四、结构相同
我们在语文学习中已练习和掌握了语句结构。在对联中要求结构相同，简单地说：主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，不完全句对不完全句。包括相对应的词组结构也要相同。例如：
（1）风吹草长，鸟语花香。
（2）梅傲雪，菊欺霜。
（3）精神振奋，斗志昂扬。
（4）党正民心顺，官廉国运昌。
（5）诗颂河清海晏，对歌国富民强。
（6）虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
五、对联写作的二条禁忌
一是忌同字相对，在每副对联中上句和下句在同一字位置上不能同字，同字必同音同义，必然失对。异位也不能重复，如重复，上下两联相对字同时重复。
二是忌合掌。合掌是指对句意义相同，在创作对联中尽量避免同义字相对。如：“赏百年佳作；品千古美文。”就是属于合掌；若改成“赏中秋明月；品千古美文。”或“写百年佳作；品千古美文。”就不合掌了。
总而言之，对联以意为主，我们在创作中时刻要把握形式与内容的关系，做到形式服务于内容，形式服从于内容。当格律与联意不能两全时，就不得不违格律求联意。当然，我们在对联创作中要尽最大努力，做到意义明确、对仗工整、平仄协调，把联意尽可能地用格律的完美的艺术形式来表现。格律本身就是适应艺术的要求而产生的。我们在练习创作对联时，先要熟习对联格律，做到得心应手地驱遣格律，并不为对联格律所束缚，大家就会创作出优美的对联来。
一代武功，当仗风云三尺剑；
千秋文治，亦须天地两行书。
祝大家在联海中畅游！
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[ 本帖最后由 素心月 于 2007-6-27 19:06 编辑 ] | 
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发表于 2007-7-13 08:23:24
