“综合训练”总结 (八戒)
交作业格式不对的:
水听音
心血来潮
玲珑盏
妙子 罗衣等人
对句 : 指间尺素可穿肠 [水听音] New水听音 (不知道是哪个句子的对句)
对句b帆撑半片云[心血来潮] New心血来潮(b对句:而不是对句b)
对句a:柳帐凝露宣 New玲珑盏(a对句:而非对句a)
山屏春雨绣 New妙子(新学员,暂提醒)
声律失误
a出句:山屏春雨绣
a对句:柳帐凝露宣 New玲珑盏 露 出律
a对句:盛世紫燕歌[风笛] New风笛 燕出律
a对句:夜幕落日拉[心血来潮] New心血来潮 日出律
b出句:江盖一张秋
对句b帆撑半片云[心血来潮] New心血来潮 半 云出律
b对句:山披半面月 New湖里巴岛 半 出律
b对句:柳遮半片月[心血来潮] New心血来潮 半 出律
b对句:柳织万户春 New玲珑盏 万 春 出律
b 对句:山涂万抹红崇文宣武 万 红 出律
c出句:不待新花开一朵
c对句:且将古曲奏数支【无忧】 New无忧 数 出律
c对句:就瞧绿草铺满园[清水无香] 满 出律
对仗失误
a出句:山屏春雨绣
a对句:寺古呗声沉 New湖里巴岛
a对句:棹远梦乡牵[水听音] New水听音
a 对句:风畅柳丝垂[水听音] New水听音
c出句:不待新花开一朵
c对句:已牵懒步觅三春 [棒棒]
d出句:笔底春花难褪色
d对句:诗中爱意最痴情[玄月罗衣] New玄月罗衣
d对句:胸中热血永升腾 New湖里巴岛
d对句:田间野草复枯荣 New崇文宣武
d对句: 眼中泪水露真情 [水听音] New水听音
有合掌问题的
b出句:江盖一张秋
b对句:水织千里锦(织今音)斟名饮
d出句:笔底春花难褪色
d对句:画中竹笋总传神 阿靓
行文逻辑失误
d出句:笔底春花难褪色
d对句:案边霜鬓也多情 竹韵荷风
d对句:风中燕剪总传音 心如云 剪如何传音
立意关联失误
d出句:笔底春花难褪色
d对句:楼头玉漏未息声 颦儿
d对句:风中燕剪总传音 心如云
d对句:窗前明月更怡人 净玉
d对句:画中竹笋总传神 阿靓
优秀的对句
a出句:山屏春雨绣
a对句:松曲晚风弹 联成璧
a对句:柳黛晓风描 shanshui
a对句:农事子规催 崇文宣武
a对句:野趣自然呈 我行我猪
b出句:江盖一张秋
b对句:云横千里雁[莲子清如水]
b对句:云辞千里雁[层云] New万卷层云
b对句:风凋千树碧 New我行我猪
b对句:天悬千古月 浮云
c出句:不待新花开一朵
c对句:怎知春梦了无痕 对不起
c对句:唯求小酒醉三更 心血来潮
c对句:便邀故友醉千杯 莲子清如水
d出句:笔底春花难褪色
d对句:心中旧事已封尘 New灵瞳
d对句:杯中往事不留痕 傲雪
d对句:胸中劲竹不低头 shanshui
d对句:心中明月总关情 阿点
d对句:心中静土不沾尘 晓晓
本次作业为”综合训练”,是对同学们对联综合素质的一次检验,总体来说,一剑老师感觉还满意,在取景上基本没有大失误的,而立意方面,老师几次高兴的手舞足蹈(呵呵,我的感觉而已,没有看见),嚷嚷着要加精,结果是由最初的7个加精,增加到十多个,在我的一再劝说下才没有再加(同学们别打我啊,实在是怕老师太累啊)。
给大家介绍下我们阅卷的程序吧,我们阅卷分初审、复审、终审三个步骤。初审由我和玉忆两人分工,各自把每天的作业初步审完,并且相互监督;复审由我和玉忆共同商量,一起讨论出结果,并交老师审阅。终审由一剑老师、玉忆及我三个人一起评判。所以,大家的作业是经过了至少三遍的审阅的,工作量相当大。
虽然阅卷比较辛苦,但是我们和一剑老师一样,每每看到好联,也不禁拍案而叫绝,得意而忘形,其间享受不可言表,我们班的高手是越来越多啊!同学们的进步让我们感到高兴,疲惫之色顿消,哈哈。辛苦算什么,谁叫咱们都喜欢对联呢!!!
这次的作业,除了上面加精了的,还有很多好对句让我们不舍,然而老师的精力是有限的,请同学们原谅我和玉忆把你们的好句拦下了,比如:听蝉、灵童、
对不起、我行我猪 浮云、斟名饮、罗衣、顽皮、心血来潮、shanshui、联成璧、傲雪、崇文宣武等等,太多了,这些同学都有些对句很好,崇文宣武大哥的进步最为明显。
需要指出的是:
1、
对于你们的作业,有些同学肯定会先后收到不同的评判短信,这与我们的三次评判有关,请同学们见谅。其实,从中你们也可以想象我们当时推敲、斟酌、辩论的情形,这般“较真”只为不轻易放过一个亮点,也不轻易放过同学们的一个错误,使得大家能共同进步。
2、
请同学们也体谅我们一点,格式不对的对句到现在还频繁出现,给我和玉忆增加了比较多的工作量,这次就不点名了,望下次注意;同时也请同学们不要在已经批改的作业上修改对句,用“补交”的形式吧,否则一方面可能造成你修改后的作业被我们忽略,另一方面,会让我们把精力重复花在已经批改的作业上,增加我们的无用功。
3、
大家肯定也发现了,到现在还有同学犯声律、对仗的错误,这很不应该啊。一方面,可能是作业的时候不认真,自己都没有检查一下声律和对仗,这不是临屏,干嘛那么赶时间呢。另一方面,可能是声律和对仗基础不扎实,请抓紧复习前面的功课,尽快赶上大家的进度。
4、
声律错误的,很多犯在b出句为下联,大家习惯的出句是上联,还有就是对“一”这个特殊的字的平仄把握不了,关键还是对马蹄韵,平水韵不熟悉。
5、
对仗问题主要在对“山屏”的屏字把握不好,还有“褪色”二字的词性把握不好。
6、
这次同学们的失误,大多数在d出句的立意关联上面。这主要还是跟同学们对出句解读不够有关,望同学们重视对出句的解读,同时,一剑老师也会在课堂上着重讲解立意关联问题。
下面说说批改作业的一些感悟吧:
最大的感悟在于“对联思路的拓宽”上,每次改作业,都是被同学们“折磨”的过程。十分感谢一剑老师给我这个享受“折磨”的机会,真的!折磨来自两方面,一方面是要苦心积虑地理解同学们对句的出发点、心境、想表达的意思,这主要是指那些表意不明,或者表意明而心境特别的对句,这让我更加会理解别人了,对联原来就是做人呢!另一方面,看到一些思路开阔的对句,也会发出一声悔叹,我怎么就没有想到呢???悔过之后就是反思,自己的思路怎么就那么窄呢,自己心胸又如何呢?越想越后怕阿,看这类对联,是对自己的心胸拓宽的一个过程阿,是“在无风云处砺志”阿,而到社会上历练则是“于无字句处读书”阿!提倡大家也假想着去批改下同学的作业,你会“痛并快乐着”的。
对联,需要眼界,需要心胸;做人,需要眼界,需要心胸!与同学们共勉。
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